Sommaire du dossier
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Une Licence réservée aux bacheliers professionnels à l'école Vaucanson
Cursus Master en Ingénierie (CMI) : une autre façon de se former au métier d'ingénieur
Master MEEF second degré Parcours Arts plastiques
Fiches DUT : présentation et débouchés
Ouverture : Mise à niveau en arts appliqués au lycée Camille Claudel à Blois
Ouverture : BTSA Technico-commercial en vins et spiritueux au LPA d'Amboise
Préparer un BTS agricole à distance
DTS Imagerie Médicale et Radiologie Thérapeutique
Expérimentation PACES : comment intégrer autrement les études de santé ?
Écoles d'ingénieurs : le Cesi s’ouvre au statut étudiant
Devenir ingénieur avec un Bac pro
Classe préparatoire aux études supérieures Arts à Bourges
Dossier
Zoom sur les formations
Centre - Orléans / Publication : 18 avril 2016Retrouvez dans ce dossier des articles sur des formations accessibles après une classe de Terminale.
Les articles du dossier
Une Licence réservée aux bacheliers professionnels à l'école Vaucanson
A la rentrée 2017, l'école Vaucanson du Cnam ouvre à Orléans, en partenariat avec le CFSA de l'Aftec, une Licence Management réservée exclusivement aux titulaires d'un bac professionnel.
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Cursus Master en Ingénierie (CMI) : une autre façon de se former au métier d'ingénieur
Le cursus master en ingénierie (CMI) est une formation universitaire en 5 ans qui vise à préparer les étudiants aux métiers de l'ingénieur.
Les étudiants suivent un cursus Licence-Master renforcé par des enseignements et de la pratique. Objectif : les conduire à exercer des fonctions d'ingénieur en entreprise, sans toutefois délivrer le titre d'ingénieur.
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Master Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation et de la Formation (MEEF) second degré Parcours Arts plastiques à l'ESPE Centre-Val de Loire site de Bourges
En partenariat avec l'École Nationale Supérieure d'Art de Bourges, l'École Supérieure du Professorat et de l'Éducation (ESPE Centre-Val de Loire) propose sur le site de Bourges de l'université d'Orléans un Master MEEF second degré parcours Arts plastiques.
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Fiches DUT : présentation et débouchés
L'Adiut (Association des Directeurs d'IUT) met en ligne une série de 48 fiches pour présenter les spécialités de DUT (diplôme universitaire de technologie) et leurs débouchés.
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Ouverture : Mise à niveau en arts appliqués au lycée Camille Claudel à Blois
Le lycée Camille Claudel de Blois ouvre une classe de mise à niveau en arts appliqués à la rentrée 2017.
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Ouverture : BTSA Technico-commercial en vins et spiritueux au LPA d'Amboise
Le lycée professionnel agricole d'Amboise ouvre un BTSA Technico-commercial en vins et spiritueux à la rentrée 2017.
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Préparer un BTS agricole à distance
Vous souhaitez poursuivre ou reprendre vos études pour préparer un Brevet de technicien supérieur agricole du Ministère de l'agriculture par la voie de la formation ouverte et à distance (FOAD) ?
Attention, il ne faut pas passer par le portail admission post-bac (APB).
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DTS Imagerie Médicale et Radiologie Thérapeutique
Pour devenir manipulateur ou manipulatrice en électroradiologie médicale, il existe une voie moins connue que celle des écoles paramédicales : le Diplôme de Technicien Supérieur en Imagerie Médicale et Radiologie Thérapeutique (DTS IMRT).
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Expérimentation PACES : comment intégrer autrement les études de santé ?
Intégrer des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques et maïeutique sans passer par la PACES ? C'est désormais possible grâce à l'expérimentation de nouvelles modalités d'admission.
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Écoles d'ingénieurs : le Cesi s’ouvre au statut étudiant
Le Centre des études supérieures industrielles (Cesi), spécialisé dans l’informatique, a été habilité par la Commission des titres d’ingénieur (CTI) pour délivrer un diplôme d’ingénieur sous statut étudiant.
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Devenir ingénieur avec un Bac pro
Cinq établissements proposent une classe prépa réservée aux bacheliers professionnels pour intégrer une école d'ingénieurs.
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Classe préparatoire aux études supérieures Arts à Bourges
Au lycée Alain-Fournier à Bourges une classe préparatoire aux études supérieures Arts (CPES) a ouvert à la rentrée 2015.
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