آخرین بروزرسانی: 1399/06/22
دكترا, برنامه ريزي درسي, دانشگاه تربيت مدرس, ايران, 1383.
|
|
1. سازمان ها و قوانين آموزش و پرورش (كارشناسي) | |
|
2. اصول و روش هاي ارزشيابي برنامه درسي (كارشناسي ارشد) | |
|
3. برنامه ريزي درسي در آموزش عالي (كارشناسي ارشد) | |
|
4. سمينار در برنامه درسي (كارشناسي ارشد) |
|
|
1. ارزشيابي برنامه هاي درسي در آموزش عالي (دكتري) | |
|
2. برنامه ريزي آموزش ابتدايي (دكتري) | |
|
3. برنامه ريزي آموزش متوسطه (دكتري) | |
|
4. برنامه ريزي استراتژيك در آموزش عالي (دكتري) | |
|
5. برنامه ريزي درسي در آموزش عالي (دكتري) | |
|
6. اصول برنامه ريزي آموزشي (كارشناسي) | |
|
7. اصول برنامه ريزي درسي (كارشناسي) | |
|
8. اقتصاد آموزش و پرورش (كارشناسي) | |
|
9. پروژه تحقيقاتي *سمينار* (كارشناسي) | |
|
10. پروژه تحقيقاتي انفرادي (كارشناسي) | |
|
11. جامعه شناسي آموزش و پرورش (كارشناسي) | |
|
12. روش هاي ارزشيابي آموزشي (كارشناسي) | |
|
13. كار عملي انفرادي مديريت در آموزشگاه (كارشناسي) | |
|
14. كار عملي انفرادي مديريت در سازمان ها (كارشناسي) | |
|
15. كارعملي مديريت درآموزشگاه (كارشناسي) | |
|
16. كارعملي مديريت درسازمانها (كارشناسي) | |
|
17. مباني و اصول برنامه ريزي درسي (كارشناسي) | |
|
18. مسائل آموزش و پرورش در ايران (كارشناسي) | |
|
19. مسايل آموزش و پرورش (كارشناسي) | |
|
20. مقدمات برنامه ريزي آموزشي و درسي (كارشناسي) | |
|
21. ارزشيابي دوره هاي آموزشي (كارشناسي ارشد) | |
|
22. اصول برنامه ريزي آموزشي (كارشناسي ارشد) | |
|
23. اصول برنامه ريزي آموزشي و درسي (كارشناسي ارشد) | |
|
24. اصول و روش هاي ارزشيابي برنامه درسي (كارشناسي ارشد) | |
|
25. اصول و مباني برنامه ريزي درسي (كارشناسي ارشد) | |
|
26. اصول وروشهاي ارزشيابي دربرنامه ريزي درسي (كارشناسي ارشد) | |
|
27. برنامه ريزي درسي در آموزش عالي (كارشناسي ارشد) | |
|
28. برنامه ريزي درسي در آموزش و پرورش پيش دبستاني و دبستاني (كارشناسي ارشد) | |
|
29. روش ها و تكنيك هاي آموزش محيط زيست (كارشناسي ارشد) | |
|
30. روش هاي پيشرفته تدريس (كارشناسي ارشد) | |
|
31. سمينار برمبناي كارورزي برنامه ريزي درآ.ع (كارشناسي ارشد) | |
|
32. سمينار در مسائل تربيتي (كارشناسي ارشد) | |
|
33. سميناردر مسائل مديريت آموزشي (كارشناسي ارشد) | |
|
34. كاربرد تئوري ها و اصول يادگيري در برنامه ريزي درسي (كارشناسي ارشد) | |
|
35. نظارت وارزشيابي درآموزش عالي (كارشناسي ارشد) |
|
|
1. E. Jafari, K. Fathi vajargah, M. Arefi, M. Rezaei-zadeh, "Mooc-Based Curriculum Model Validation in Higher Education in Iran" , Turkish online journal of distance education, Vol.19, pp.112-127, 2018. | |
|
2. A. Sharifi, M. Arefi, K. Fathi vajargah, A. Kakojoibari, "Planning and validating a writing skill curriculum for hearing impaired students in primary school system of Iran" , Auditory and vestibular research, Vol.25, pp.176-183, 2016. | |
|
3. A. Sharifi, M. Arefi, K. Fathi vajargah, A. Kakojoibari, "Planning and validating a writing skill curriculum for hearingimpaired" , Auditory and vestibular research, Vol.25, pp.176-183, 2016. | |
|
4. A. Sharifi, M. Arefi, K. Fathi vajargah, A. Kakojoibari, "The effect of autobiography method on comprehension skill of hearing-impaired students" , Auditory and vestibular research, Vol.25, pp.201-206, 2016. | |
|
5. J. Toroghi bidabadi, M. Arefi, H. Marjaee, "The Strategic Role of Office of Institutional Research in University Organizational Development" , International Journal of Human Resources Studies, Vol.6, pp.168-181, 2016. | |
|
6. M. Arefi, "DESCRIPTION AND EXPLANATION OF CHANGES IN THE CURRICULA OR PROGRAMS OF THE UNIVERSITY" , International journal of multidisciplinary thoughts, Vol.3, pp.49-54, 2015. | |
|
7. D. Tahmasebzadeh sheykhlar, J. Alamolhoda, M. Arefi, H. Nadimi, "Explanations of importance of aesthetic education in Iran's curriculum- jamileh alamolhoda" , European Academic Research, Vol.2, pp.1-20, 2014. | |
|
8. D. Tahmasebzadeh sheykhlar, J. Alamolhoda, M. Arefi, H. Nadimi, "Explanations of importance of aesthetic education in irans curriculum" , European Academic Research, Vol.2, pp.8339-8363, 2014. | |
|
9. M. Arefi, "Satisfaction of students about educational quality of courses in the department of education )educational sciences and psychologi)" , International journal of multidisciplinary thoughts, Vol.4, pp.231-234, 2014. | |
|
10. M. Arefi, M. Heidari, G. Shams, K. Zandigamedareh, "A application of kano model in higher education quality improvement study master s degree program of educational psychology in state university of Tehran" , WORLD APPLIED SCIENCES JOURNAL , Vol.3, pp.347-353, 2012. | |
|
11. T. Dibavajari, M. Yamani douzi sorkhabi, M. Arefi, H. Fardanesh, "Curriculum decision making in higher Education" , International journal of multidisciplinary thoughts, Vol.1, 2012. | |
|
12. K. Fathi vajargah, M. Arefi, A. Toroghijah, "Teachers role in the formation of emergent curriculum inspired by the reggio emilia approch" , EDUCATIONAL REVIEW, 2009. | |
|
13. A. Shojaei, M. Arefi, K. Fathi vajargah, G. Shams, "Designing a Conceptual Model of an Entrepreneurship-based Curriculum Model for Undergraduate Education Major" , Herald National Academy of Managerial Staff of Culture and Arts. | |
|
14. ا. گرشاسبي, ك. فتحي واجارگاه, م. عارفي, "جايگاه قوميت در برنامه هاي درسي رسمي رشته علوم انساني (مورد مطالعه دروس جامعه شناسي و تاريخ نظام جديد دروه متوسط دوم)" , علوم تربيتي, نسخه 27, صفحات:73-94, 1399. | |
|
15. م. بازدارقمچي قيه, ك. فتحي واجارگاه, م. عارفي, م. فراستخواه, "خاستگاه هاي فكري و نظري برنامه درسي سايه و بازشناسي مصاديق آن در نظام آموزشي ايران" , پژوهش در برنامه ريزي درسي, نسخه 17, صفحات:1-17, 1399. | |
|
16. س. خليفه سلطاني, ك. فتحي واجارگاه, ن. فاضلي, م. عارفي, گ. مهران, "جنسيت در تجربه زيسته زنان دانشجوي دكتراي رشته علوم تربيتي" , برنامه ريزي درسي نظريه و عمل, نسخه 7, صفحات:29-52, 1398. | |
|
17. ا. جعفري, ك. فتحي واجارگاه, م. عارفي, م. رضائي زاده, "تدوين الگويي براي برنامه درسي مبتني بر موك در آموزش عالي با استفاده از نظريه داده بنياد (مطالعه موردي آموزش عالي ايران)" , فناوري آموزش, نسخه 13, صفحات:745-758, 1398. | |
|
18. ا. گرشاسبي, ك. فتحي واجارگاه, م. عارفي, "تاثير يادگيري مشاركتي همياردبير و خودارزيابي بر انگيزش خود و عملكرد تحصيلي دانش آموزان سوم دبيرستاني" , رهيافتي نو در مديريت آموزشي, نسخه 10, صفحات:45-68, 1398. | |
|
19. س. ميركمالي, م. كرامتي, م. عارفي, ف. مختاريان, "دستاوردهاي يادگيري مورد انتظار در مقطع دكتري مديريت آموزشي از نظر اعضاي هيئت علمي و كارفرمايان پژوهش كيفي" , مطالعات اندازه گيري و ارزشيابي آموزشي, نسخه 9, صفحات:167-200, 1398. | |
|
20. ع. پورسليم, م. عارفي, ك. فتحي واجارگاه, "كاوش عناصر برنامه درسي تربيت شهروند جهاني در دوره ابتدايي نظام آموزشي ايران يك مطالعه كيفي" , پژوهش در برنامه ريزي درسي, نسخه 2, صفحات:36-54, 1398. | |
|
21. ع. پورسليم, م. عارفي, ك. فتحي واجارگاه, "مدل ادراك و نگرش معلمان، متخصصان و اساتيد دانشگاه نسبت به برنامه درسي تربيت شهروند جهاني در دوره ابتدايي نظام آموزشي ايران" , تدريس پژوهي, نسخه 1, صفحات:21-43, 1398. | |
|
22. ع. شجاعي, م. عارفي, ك. فتحي واجارگاه, غ. شمس, "بررسي بسترها و فرصت هاي اشتغال و كارآفريني در رشته علوم تربيتي" , پژوهش در علوم انساني و مطالعات اجتماعي, نسخه 5, صفحات:252-267, 1398. | |
|
23. ع. شجاعي, م. عارفي, ك. فتحي واجارگاه, غ. شمس, "طراحي الگوي شايستگي هاي برنامه درسي كارآفرين محور در رشته علوم تربيتي" , سياست علم و فناوري, نسخه 11, صفحات:77-88, 1398. | |
|
24. ف. نصراللهي نيا, م. يمني دوزي سرخابي, م. عارفي, ر. محمدي, "بررسي كيفيت اجراي طرح ارزيابي دروني گروه هاي آموزشي دانشگاه شهيد بهشتي از ديدگاه اعضاي هيئت علمي" , مطالعات برنامه ريزي آموزشي, نسخه 8, صفحات:121-147, 1398. | |
|
25. م. چناري, م. عارفي, ك. فتحي واجارگاه, "طراحي الگوي برنامه درسي آموزش زبان خارجي عمومي در نظام آموزش عالي كشور" , انديشه هاي نوين تربيتي, نسخه 15, صفحات:1-18, 1398. | |
|
26. م. خادمي كله لو, م. عارفي, ا. خراساني, ع. رضائيان, "ارائه الگوي مفهومي وظايف مديران فناوري اطلاعات در مراكز آموزش عالي" , مديريت و برنامه ريزي در نظام هاي آموزشي, نسخه 12, صفحات:125-150, 1398. | |
|
27. ي. محمودي حكمت, م. عارفي, ك. فتحي واجارگاه, "ارزيابي اثربخشي دوره آموزشي تربيت منش هنرجويان فني حرفه اي دوره متوسطه براساس مدل كرك پاتريك" , تدريس پژوهي, نسخه 7, صفحات:115-140, 1398. | |
|
28. ا. جعفري, ك. فتحي واجارگاه, م. عارفي, م. رضائي زاده, "تبيين راهبردهاي مواجهه با موك ها در برنامه درسي آموزش عالي" , فن آوري اطلاعات و ارتباطات در علوم تربيتي, نسخه 4, صفحات:89-109, 1397. | |
|
29. ا. جعفري, ك. فتحي واجارگاه, م. عارفي, م. رضائي زاده, "شناسايي و تبيين قوت ها، ضعف ها، فرصت ها و تهديدهاي برنامه هاي درسي مبتني بر موك در آموزش عالي ايران" , فناوري آموزش, نسخه 13, صفحات:269-281, 1397. | |
|
30. ا. معتمدي محمدآبادي, م. يمني دوزي سرخابي, ع. خرسندي طاسكو, م. عارفي, "سيرتحول گونه شناسي پژوهش ميان رشته اي: مطالعه اي تاريخي تبارشناسانه" , مطالعات ميان رشته اي در علوم انساني, نسخه 11, صفحات:1-32, 1397. | |
|
31. س. ميركمالي, م. كرامتي, م. عارفي, ف. مختاريان, "مطالعه كيفي دستاوردهاي يادگيري مورد انتظار دوره كارشناسي ارشد مديريت آموزشي از ديدگاه صاحب نظران مديريت آموزشي و كارفرمايان" , پژوهش در نظام هاي آموزشي, نسخه 12, صفحات:131-154, 1397. | |
|
32. ف. ابراهيم آبادي, م. عارفي, ك. فتحي واجارگاه, ج. توفيقي , "مديريت چرخه شايستگي و برنامه ريزي آموزشي در دوره كارشناسي فناوري اطلاعات" , پژوهش در برنامه ريزي درسي, نسخه 2, صفحات:18-38, 1397. | |
|
33. ف. فتحي هفشجاني, م. عارفي, ك. فتحي واجارگاه, "رابطه شيوه تدريس معلمان و پرورش نگرش علمي دانش آموزان مدارس ابتدايي دخترانه شهر تهران" , پژوهش در برنامه ريزي درسي, نسخه 15-2, صفحات:162-173, 1397. | |
|
34. ك. حميدي زاده, ك. فتحي واجارگاه, گ. مهران, م. عارفي, "تحليل نظام مند آموزش چندفرهنگي در ايران" , پژوهش در نظام هاي آموزشي, نسخه 12, صفحات:25-38, 1397. | |
|
35. م. بازدارقمچي قيه, ك. فتحي واجارگاه, م. عارفي, م. فراستخواه, "تبيين مفهوم برنامه درسي سايه در نظام آموزشي ايران" , پژوهش هاي برنامه درسي, نسخه 8, صفحات:245-274, 1397. | |
|
36. م. رودي, ك. فتحي واجارگاه, م. عارفي, ر. حكيم زاده, م. شريفي, "مفهوم سازي مشاور برنامه درسي به عنوان يكي از قلمروهاي نوين حوزه مطالعات برنامه درسي" , برنامه ريزي درسي نظريه و عمل, نسخه 11, صفحات:103-140, 1397. | |
|
37. م. نجفي, م. قهرماني, م. ابوالقاسمي, م. عارفي, "طراحي و تبيين الگوي صلاحيتهاي حرفه اي مديران مراكز پيش دبستان" , رهيافتي نو در مديريت آموزشي, نسخه 9, صفحات:1-26, 1397. | |
|
38. ي. ناموروانسفلي, م. يمني دوزي سرخابي, م. قانعي راد, م. عارفي, "آسيب شناسي فرهنگ دانشگاهي در ايران بر اساس تحليل محتواي مطالعات انجام شده داخل كشور" , رهيافتي نو در مديريت آموزشي, نسخه 9, صفحات:1-24, 1397. | |
|
39. ا. خراساني, م. عارفي, ح. محسن پوركبريا, ك. فتحي واجارگاه, "تبيين شرايط زمينه اي در راستاي ارتقاي فرهنگ برنامه ريزي درسي در دانشگاهها و موسسات آموزش عالي ايران" , رهيافتي نو در مديريت آموزشي, نسخه 8, صفحات:323-344, 1396. | |
|
40. ح. محسن پوركبريا, ك. فتحي واجارگاه, م. عارفي, ا. خراساني, "تبيين پيامدهاي ارتقاي فرهنگ برنامه ريزي درسي در دانشگاه ها و موسسات آموزش عالي ايران" , پژوهش در برنامه ريزي درسي, نسخه 2, صفحات:52-66, 1396. | |
|
41. م. جمالي تازه كند, ك. فتحي واجارگاه, م. عارفي, "تبيين راهبردهاي اجراي برنامه درسي در محيط هاي يادگيري شخصي مبتني بر وب2" , تدريس پژوهي, نسخه 5, صفحات:51-69, 1396. | |
|
42. م. خادمي كله لو, م. عارفي, ع. رضائيان, ا. خراساني, "شناسايي و رتبه بندي وظايف كليدي رهبران فناوري اطلاعات در آموزش عالي" , رهيافتي نو در مديريت آموزشي, نسخه 8, صفحات:25-52, 1396. | |
|
43. ن. سلطاني نژاد, م. عارفي, ن. موسي پور, ك. فتحي واجارگاه, "روايت معلمي كردن يك معلم ابتدايي با تاكيد بر نقش نظريه هاي تربيتي" , مجله علوم تربيتي و روانشناسي دانشگاه شهيد چمران اهواز, نسخه 24, صفحات:5-24, 1396. | |
|
44. ا. جعفري, ك. فتحي واجارگاه, م. عارفي, م. رضائي زاده, "اعتبارسنجي برنامه درسي مبتني بر موك در آموزش عالي" , فن آوري اطلاعات و ارتباطات در علوم تربيتي, نسخه 8, صفحات:161-180, 1396. | |
|
45. ا. جعفري, ك. فتحي واجارگاه, م. عارفي, م. رضائي زاده, "فرا تحليلي كيفي بر پژوهش هاي انجام شده در زمينه موك(دوره هاي فراگير گسترده آن لاين وباز)" , پژوهش در برنامه ريزي درسي, نسخه 14, صفحات:27-41, 1396. | |
|
46. ا. جعفري, ك. فتحي واجارگاه, م. عارفي, م. رضائي زاده, "فراتحليلي كيفي بر پژوهش هاي انجام شده در زمينه MOOC (دوره هاي فراگير گسترده آن لاين و باز)" , پژوهش در برنامه ريزي درسي, نسخه 14, صفحات:27-41, 1396. | |
|
47. ج. طرقي بيدآبادي, م. عارفي, م. يمني دوزي سرخابي, س. مرجائي, "مطالعه تطبيقي دانشگاه پژوهي وارايه ماتريس ابعاد دانشگاه پژوهي" , مطالعات برنامه ريزي آموزشي, نسخه 6, صفحات:33-53, 1396. | |
|
48. ح. محسن پوركبريا, ك. فتحي واجارگاه, م. عارفي, ا. خراساني, "شناسايي راهبردهاي ارتقاي فرهنگ برنامه ريزي درسي در دانشگاهها و موسسات آموزش عالي ايران" , مطالعات برنامه درسي آموزش عالي, نسخه 8, صفحات:35-58, 1396. | |
|
49. س. قنبري, غ. شمس, م. عارفي, خ. زندي, "آسيبشناسي انتقال يادگيري به محيط كار در سازمانهاي دولتي استان كردستان (يك پژوهش كيفي)" , آموزش و توسعه منابع انساني, نسخه 4, صفحات:1-27, 1396. | |
|
50. ع. پورسليم, م. عارفي, ك. فتحي واجارگاه, "طراحي الگوي برنامه درسي تربيت شهروند جهاني در دوره ابتدايي نظام آموزشي ايران مدلي برآمده از نظريه داده بنياد" , انديشه هاي نوين تربيتي, نسخه 13, صفحات:7-36, 1396. | |
|
51. ع. محسن پور كبريا, ك. فتحي واجارگاه, م. عارفي, ا. خراساني, "ارائه الگويي براي ارتقاي فرهنگ برنامه ريزي درسي آموزش عالي ايران با رويكرد مبتني بر داده بنياد" , فصلنامه پژوهش و برنامه ريزي در آموزش عالي(موسسه پژوهش و برنامه ريزي آموزش عالي), نسخه 23, صفحات:71-98, 1396. | |
|
52. ف. غلامي, م. عارفي, ك. فتحي واجارگاه, م. ابوالقاسمي, "چالش هاي آموزش زبان انگليسي در نظام آموزشي ايران از ديدگاه مديران آموزشي و دبيران زبان انگليسي" , رهيافتي نو در مديريت آموزشي, نسخه 30, صفحات:161-194, 1396. | |
|
53. ك. حميدي زاده, ك. فتحي واجارگاه, م. عارفي, گ. مهران, "آموزش چندفرهنگي، تحليل نظامند ادراك معلمان" , تدريس پژوهشي, نسخه 5, صفحات:1-16, 1396. | |
|
54. ك. فتحي واجارگاه, م. عارفي, گ. مهران, "آموزش چند فرهنگي تحليل نظامند ادراك معلمان" , تدريس پژوهي, نسخه 5, صفحات:1-16, 1396. | |
|
55. ف. ابراهيم آبادي, م. عارفي, ك. فتحي واجارگاه, ج. توفيقي داريان, "بررسي وظايف، شايستگي و كارآمدي برنامه آموزشي، مطالعه موردي كارشناسي فناوري اطلاعات" , فصلنامه پژوهش و برنامه ريزي در آموزش عالي(موسسه پژوهش و برنامه ريزي آموزش عالي), نسخه 22, صفحات:1-27, 1395. | |
|
56. م. جمالي تازه كند, ك. فتحي واجارگاه, م. عارفي, "فراسوي يادگيري الكترونيكي 1 مفهوم پردازي وب 2 و دلالت هاي آن بر معرفي الگوي برنامه درسي آموزش مجازي" , پژوهش در برنامه ريزي درسي, نسخه 51, صفحات:1-20, 1395. | |
|
57. م. جمالي تازه كند, ك. فتحي واجارگاه, م. عارفي, "فراسوي يادگيري الكترونيكي مفهوم پردازي وب 2 و دلالتهاي آن بر معرفي الگوي برنامه درسي آموزش مجازي" , پژوهش در برنامه ريزي درسي, نسخه 2, صفحات:1-20, 1395. | |
|
58. م. خادمي كله لو, م. عارفي, غ. شمس, "ارزيابي عملكردراهي به سوي تعالي نظام آموزش عالي (مطالعه موردي دانشگاه آزاد اسلامي واحد اقليد)" , مطالعات اندازه گيري و ارزشيابي آموزشي, نسخه 6, صفحات:117-142, 1395. | |
|
59. ا. جعفري, ك. فتحي واجارگاه, م. عارفي, م. رضائي زاده, "كاركردهاي برنامه هاي درسي مبتني بر MOOC ها در آموزش عالي به مثابه نوآوري آموزشي" , مطالعات برنامه درسي آموزش عالي, نسخه 7, صفحات:7-40, 1395. | |
|
60. ا. جعفري, ك. فتحي واجارگاه, م. عارفي, م. رضائي زاده, "كاركردهاي برنامه هاي درسي مبتني بر MOOCها به مثابه نوآوري آموزشي" , مطالعات برنامه درسي آموزش عالي, نسخه 7, صفحات:07-40, 1395. | |
|
61. ف. رجب پور سواري, م. عارفي, م. طالب زاده, "ارزشيابي برنامه درسي هديه هاي آسماني پايه ششم ابتدايي قزوين از ديدگاه معلمان" , مطالعات اندازه گيري و ارزشيابي آموزشي, نسخه 6, صفحات:11-32, 1395. | |
|
62. م. عارفي, م. قهرماني, ص. رشيدحاجي خواجه لو, غ. يادگارزاده, "ارزيابي معيارهاي موثر بر شايسته يابي و شايسته گزيني اعضاي هيات علمي دانشگاه ها از ديدگاه اعضا هيات علمي دانشگاه شهيد بهشتي" , پژوهش در نظام هاي آموزشي, نسخه 10, صفحات:1-23, 1395. | |
|
63. ز. عيوضي, م. عارفي, ك. فتحي واجارگاه, ل. پناغي, "معلمان دانش آموزان مبتلا به اختلال طيف اتيسم، شايستگي ها و وظايف" , پژوهش هاي كاربردي روانشناختي, نسخه 6, صفحات:187-201, 1394. | |
|
64. س. حسيني لرگاني, ك. فتحي واجارگاه, م. عارفي, ك. زرافشاني, "مفهوم سازي يادگيري زائد و راهكارهاي كاهش آن در نظام آموزش عالي ايراان از ديدگاه صاحب نظران آموزش عالي" , مطالعات اندازه گيري و ارزشيابي آموزشي, نسخه 5, صفحات:9-33, 1394. | |
|
65. ط. اسدي ملك آبادي, م. ابوالقاسمي, م. عارفي, "نياز سنجي آموزشي مربيان بهداشت از ديدگاه مربيان و مديران مدارس شهرستان كوهدشت" , سلامت اجتماعي, نسخه 2, صفحات:106-116, 1394. | |
|
66. م. عارفي, م. قهرماني, ا. خرسندي يامچي, "رابطه عدالت سازماني و كيفيت زندگي كاري در دانشگاه شهيدبهشتي و نقش ميانجي فرهنگ سازماني در اين ارتباط" , مشاوره شغلي و سازماني, نسخه 7, صفحات:41-67, 1394. | |
|
67. ن. ولايتي, م. عارفي, "بررسي برنامه درسي انشا از ديدگاه معلمان و دانش آموزان دوره راهنمايي تحصيلي شهرستان مهريز (سال تحصيلي 89.90)" , پژوهش در برنامه ريزي درسي, نسخه 12, صفحات:64-78, 1394. | |
|
68. س. حسيني لرگاني, ك. فتحي واجارگاه, م. عارفي, ك. زرافشاني, "طراحي الگوي سنجش برنامه درسي زايد در نظام آموزش عالي ايران" , پژوهش در نظام هاي آموزشي, نسخه 8, صفحات:174-197, 1393. | |
|
69. م. عارفي, غ. شمس, م. حيدري, خ. زندي گمه دره, "راهكارهاي تحقق الزامات اساسي كيفيت دوره كارشناسي ارشد روانشناسي ترببتي بر اساس ماتريس خانه كيفيت" , مطالعات اندازه گيري و ارزشيابي آموزشي, نسخه 4, صفحات:11-32, 1393. | |
|
70. ر. محمدي, م. عارفي, ع. بازرگان هرندي, ف. اسحاقي, "مقاله طراحي الگوي مطلوب مميزي كيفيت آموزش عالي ايران" , دو فصلنامه مطالعات اندازه گيري و ارزشيابي آموزشي, نسخه 4, صفحات:115-153, 1393. | |
|
71. غ. يادگارزاده, ك. فتحي واجارگاه, م. مهرمحمدي, م. عارفي, "طراحي و تدوين وظايف و تكاليف شغلي متخصصان برنامه درسي آموزش عالي" , فصلنامه پژوهش در نظام هاي آموزشي, نسخه 8, صفحات:7-45, 1393. | |
|
72. م. عارفي, ا. شريفي, "بررسي ميزان ت ثير مولفه هاي اخلاقي در تدريس اساتيد از ديدگاه دانشجويان دانشگاه كوثر بجنورد" , مطالعات برنامه درسي آموزش عالي, نسخه 5, صفحات:33-43, 1393. | |
|
73. غ. يادگارزاده, ك. فتحي واجارگاه, م. مهرمحمدي, م. عارفي, "تحليل نقش هاي شغلي و فعاليت هاي حرفه اي متخصصان برنامه درسي" , مطالعات برنامه درسي, نسخه 8, صفحات:5-28, 1392. | |
|
74. م. طاهري, م. عارفي, م. پرداختچي, م. قهرماني, "كاوش فرايند توسعه حرفه اي معلمان در مراكز تربيت معلم نظريه اي داده بنياد" , نوآوري هاي آموزشي, نسخه 12, صفحات:149-176, 1392. | |
|
75. م. طاهري, م. عارفي, م. پرداختچي, م. قهرماني, "مدل ادراك و نگرش معلمان نسبت به توسعه حرفه اي در مراكز تربيت معلم مطالعه تركيبي" , مشاوره شغلي و سازماني, نسخه 5, صفحات:26-56, 1392. | |
|
76. م. عارفي, م. قهرماني, م. ابوالقاسمي, ا. خرسندي يامچي, "اثربخشي فعاليت هاي فوق برنامه دانشگاه شهيد بهشتي" , مديريت و برنامه ريزي در نظام هاي آموزشي, نسخه 6, صفحات:48-73, 1392. | |
|
77. م. خادمي كله لو, م. قهرماني, م. عارفي, "بررسي رابطه ميان ميزان رضايت تعهد و وفاداري دانشجويان كارشناسي دانشگاه آزاد اسلامي واحد اقليد" , فصلنامه رهبري و مديريت آموزشي دانشگاه آزاد گرمسار, نسخه 6, صفحات:27-44, 1391. | |
|
78. م. عارفي, ص. رشيدحاجي خواجه لو, ع. ابوچناري, "رهبري تحولي و نقش آن در بهبود رفتارهاي شهروندي سازماني" , چشم انداز مديريت دولتي, نسخه 3, صفحات:147-167, 1391. | |
|
79. ر. محمدي سيدشكري, م. عارفي, ع. بازرگان, م. پرداختچي, ك. فتحي واجارگاه, "بررسي تطبيقي نظام هاي مميزي كيفيت آموزش عالي در جهان مفاهيم معيارها فرآيند" , فصلنامه پژوهش در نظام هاي آموزشي, نسخه 6, صفحات:37-80, 1391. | |
|
80. م. رضائي زاده, م. انصاري, م. عارفي, ا. مورفي, "تعيين محدوده و ترتيب ارايه ي برنامه درسي براي ارتقاي قابليت هاي دانشجويان با استفاده از روش مدل يابي ساختاري تفسيري" , توسعه كارآفريني, نسخه 4, صفحات:165-184, 1391. | |
|
81. م. عارفي, "هم خواني و هم افزايي سياست هاي كلان نظام آموزشي ايران در راستاي توسعه فرهنگي" , راهبرد فرهنگ, نسخه 5, صفحات:153-186, 1391. | |
|
82. م. عارفي, ا. خرسندي يامچي, "ارزيابي دروني ضرورت پاسخگويي دانشگاهها(مطالعه موردي گروه مهندسي الكترونيك دانشگاه شهيد بهشتي" , آموزش مهندسي ايران, نسخه 14, صفحات:131-153, 1391. | |
|
83. م. عارفي, م. شهودي خناچا, خ. زندي گمه دره, "رابطه بين رفتار شهروندي سازماني و كار تيمي مطالعه موردي كاركنان دانشگاه كردستان" , فصلنامه مشاوره شغلي و سازماني, نسخه 4, صفحات:31-49, 1391. | |
|
84. م. عارفي, م. يمني دوزي سرخابي, "به سوي بين المللي كردن برنامه درسي در آموزش عالي برداشت ها و جهت گيري ها" , رهيافتي نو در مديريت آموزشي, نسخه 3, صفحات:5-25, 1391. | |
|
85. م. غيبي, م. عارفي, ع. دانش, "رابطه سبك هاي يادگيري و خودكارآمدي دانشجويان گروه هاي تحصيلي" , فصلنامه روان شناسي كاربردي, نسخه 6, صفحات:53-69, 1391. | |
|
86. م. قهرماني, م. ابوالقاسمي, م. عارفي, م. آتشك ممان, "ارزيابي اثربخشي طرح اعتبار ويژه پژوهشي دانشگاهي و ارائه راهكارهاي اصلاحي" , مديريت و برنامه ريزي در نظام هاي آموزشي, نسخه 5, صفحات:28-43, 1391. | |
|
87. م. قهرماني, م. ابوالقاسمي, م. عارفي, م. خاتمي كلخوران, "ارزيابي سلامت سازماني دانشكده هاي دانشگاه شهيد بهشتي" , فصلنامه مشاوره شغلي و سازماني, نسخه 4, صفحات:13-30, 1391. | |
|
88. ز. باقري خواه, م. عارفي, ا. جمالي, "وضعيت پذيرش دانشجو در آموزش عالي ايران از ديدگاه دانشجويان دانشگاه هاي دولتي شهر تهران اعضاي هيئت علمي سازمان سنجش و مسئولان ذي ربط آموزش عالي" , فصلنامه اندازه گيري تربيتي, نسخه 2, صفحات:111-136, 1390. | |
|
89. ك. فتحي واجارگاه, م. عارفي, ح. زماني منش, "بررسي موانع پذيرش دانشجويان خارجي در دانشگاهها و موسسات آموزش عالي" , فصلنامه پژوهش و برنامه ريزي در آموزش عالي(موسسه پژوهش و برنامه ريزي آموزش عالي), نسخه 17, 1390. | |
|
90. ك. فتحي واجارگاه, م. عارفي, ح. زماني منش, "موانع پذيرش دانشجويان خارجي در دانشگاه ها و موسسات آموزش عالي" , فصلنامه پژوهش و برنامه ريزي در آموزش عالي(موسسه پژوهش و برنامه ريزي آموزش عالي), نسخه 17, صفحات:65-80, 1390. | |
|
91. م. عارفي, ص. رشيدحاجي خواجه لو, "وضعيت ابعاد محيط فرهنگي در دانشكده هاي علوم تربيتي و روانشناسي دانشگاه شهيد بهشتي و دانشگاه تهران بر اساس ابعاد چهارگانه مدل هافستد" , فصلنامه پژوهش در نظام هاي آموزشي, 1390. | |
|
92. م. عارفي, م. قهرماني, م. طاهري, "بررسي ميزان فرسودگي شغلي اعضاي هيات علمي دانشگاه شهيد بهشتي و رابطه آن با جمعيت شناختي" , پزوهش هاي مشاوره (تازه ها و پژوهشهاي مشاوره انجمن مشاوره ايران), 1390. | |
|
93. س. جعفري مقدم, م. عارفي, آ. فخارزاده, "توسعه نگرش كارآفرين در كتابهاي درسي مطالعه موردي كتابهاي دوره دبستان" , فصلنامه توسعه كارآفريني, 1390. | |
|
94. ط. ديباواجاري, م. يمني دوزي سرخابي, م. عارفي, ه. فردانش, "مفهوم پردازي الگوهاي برنامه ريزي درسي آموزش عالي" , پژوهش در برنامه ريزي درسي, نسخه 8, صفحات:48-62, 1390. | |
|
95. م. عارفي, "مباحثي در مهندسي درسي ميان رشته اي در آموزش عالي" , فصلنامه مطالعات ميان رشته اي در علوم انساني, نسخه 2, صفحات:69-94, 1390. | |
|
96. م. عارفي, ك. فتحي واجارگاه, س. نساج, "بررسي اثربخشي برنامه هاي كارآفريني شاخه كار و دانش آموزش متوسطه." , فصلنامه مشاوره شغلي و سازماني, نسخه 2, صفحات:47-71, 1390. | |
|
97. م. عارفي, م. رضايي زاده, "مروري بر نقش و جايگاه برنامه درسي دانشگاهي در رشد تفكر انتقادي دانشجويان" , مطالعات برنامه درسي آموزش عالي, صفحات:42-62, 1390. | |
|
98. م. عارفي, م. شهودي خناچا, خ. زندي گمه دره, "بررسي كيفيت رشته علوم تربيتي در دانشگاه كردستان بر اساس مدلهاي كانو و گسترش عملكرد كيفيت" , انديشه هاي تازه در علوم تربيتي, 1390. | |
|
99. ك. فتحي واجارگاه, م. عارفي, ف. جليلي نيا, "بررسي برنامه هاي درسي پنهان در پايان نامه هاي كارشناسي ارشد دانشگاه شهيد بهشتي" , مطالعات برنامه درسي آموزش عالي, نسخه 1, صفحات:96-118, 1389. | |
|
100. م. عارفي, ك. فتحي واجارگاه, س. نساج, "بررسي اثربخشي برنامه درسي كارآفريني شاخه كاردانش آموزش متوسطه" , فصلنامه مشاوره شغلي و سازماني, نسخه 2, 1389. | |
|
101. م. عارفي, م. طالب زاده, ه. محمدي چمرداني, "نياز سنجي آموزشي دبيران مدارس متوسطه از ديدگاه دبيران و مديران" , دوفصلنامه مديريت و برنامه ريزي در نظام هاي آموزشي, نسخه 4, صفحات:46-66, 1389. | |
|
102. خ. ابيضي, م. عارفي, ك. فتحي واجارگاه, "بررسي عنصر زمان در برنامه درسي حسابان از ديدگاه شركاي برنامه درسي" , مطالعات برنامه درسي آموزش عالي, صفحات:135-165, 1388. | |
|
103. ج. علم الهدي, ب. صالح صديق پور, ف. بلاش, م. عارفي, "بررسي تاثير به كارگيري فاوا بر نگرش اخلاقي دانش آموزان دوره راهنمايي" , فصلنامه مطالعات برنامه درسي, نسخه 3, صفحات:122-145, 1388. | |
|
104. ر. خسروي, ك. فتحي واجارگاه, م. عارفي, "نيازسنجي تدوين عناصر برنامه درسي مهارت هاي زندگي در دوره متوسطه ي نظري" , مجله علوم تربيتي و روانشناسي دانشگاه شهيد چمران اهواز, نسخه 5, صفحات:113-136, 1388. | |
|
105. ك. فتحي واجارگاه, م. عارفي, ز. شرف, "شرايط و زمينه هاي مشاركت اعضاي هيات علمي در فرايند برنامه ريزي درسي دانشگاهي" , آموزش عالي ايران, نسخه 1, 1388. | |
|
106. ك. فتحي واجارگاه, م. عارفي, ع. ترقي جاه, "مطالعه چگونگي شكل گيري برنامه درسي بر آمدني با الهام از رويكرد رجيو اميليا براي كودكان 6 تا 8 سال" , مطالعات تربيتي و روانشناسي (عنوان قبلي مجله علوم تربيتي و روانشناسي دانشگاه فردوسي مشهد), نسخه 10, 1388. | |
|
107. م. عارفي, "تحليل رويكرد عدم تمركز در نظام آموزشي ايران مبتني بر منابع انساني" , مجله روانشناسي - انجمن روانشناسي ايران, نسخه 4, 1388. | |
|
108. م. عارفي, ع. دانش, ز. صفي ياري, "نقش نرم افزار آموزشي رياضي دنياي تاتي در پيشرفت رياضي دانش آموزان كم توان ذهني پايه اول تا پنجم مجتمع دخترانه شهيد صياد شيرازي" , فصلنامه روان شناسي كاربردي, نسخه 3, 1388. | |
|
109. م. عارفي, ك. فتحي واجارگاه, ر. نادري, "دانش نظري و مهارتهاي حرفه اي معلمان دوره ابتدايي از نظر يادگيري معلمان دوره ابتدايي شهر همدان" , نوآوريهاي آموزشي - وزارت آموزش و پرورش, نسخه 8, 1388. | |
|
110. م. عارفي, م. طالب زاده, ه. محمدي چمرداني, "نيازسنجي آموزشي دبيران متوسطه شهر بندرعباس از ديدگاه دبيران و مديران" , دوفصلنامه مديريت و برنامه ريزي در نظام هاي آموزشي, نسخه 4, 1388. | |
|
111. م. عارفي, م. قهرماني, م. رضائي زاده, "ضرورت و راه كارهاي بهبود برنامه ي درسي دروس عمومي دوره ي كارشناسي از ديدگاه دانشجويان و اعضاي هيات علمي دانشگاه شهيد بهشتي" , مطالعات برنامه درسي, نسخه 3, صفحات:94-129, 1388. | |
|
112. م. عارفي, م. قهرماني, م. رضايي, "ضرورت و راهكارهاي بهبود برنامه درسي دروس عمومي دوره كارشناسي از ديدگاه دانشجويان و اعضاي هيئت علمي دانشگاه شهيد بهشتي" , مطالعات برنامه درسي آموزش عالي, نسخه 3, صفحات:94-129, 1388. | |
|
113. ك. فتحي واجارگاه, م. عارفي, ت. اسفندياري, "شناسايي و اولويت يابي مهارتهاي زندگي مورد نياز بزرگسالان براي لحاظ كردن در برنامه هاي درسي مدارس" , تعليم و تربيت, نسخه 24, 1387. | |
|
114. م. عارفي, ب. حجازي, ر. قاهري, "تاثيرات ارتباطات بين المللي آموزش عالي در برنامه هاي درسي آموزش عالي" , دوفصلنامه مديريت و برنامه ريزي در نظام هاي آموزشي, نسخه 1, صفحات:8-21, 1387. | |
|
115. م. قهرماني, م. عارفي, ل. جمشيدي, "بررسي تاثير ارزيابي پايان ترم بر عملكرد آموزشي اعضاي هيئت علمي دانشكاه شهيد بهشتي طي سالهاي تحصيلي 80-79، 85-84" , فصلنامه پژوهش و برنامه ريزي در آموزش عالي(موسسه پژوهش و برنامه ريزي آموزش عالي), نسخه 14, 1387. | |
|
116. ن. خاطري, ز. صباغيان, م. عارفي, ا. آذرگشب, ا. ايزدي خرامه, "ديدگاه مديران و كاركنان دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي نسبت به ميزان برخورداري كاركنان از مولفه هاي توانمندسازي" , پژوهنده, نسخه 57, صفحات:161-167, 1386. | |
|
117. م. طالب زاده, م. عارفي, ع. عدالت جو, "بررسي تاثير گذراندن درس برنامه ريزي تحصيلي شغلي بر خودشناسي، شناخت رشته هاي تحصيلي و مشاغل و مهارت هاي برنامه ريزي و تصميم گيري دانش آموزان سال دوم دوره متوسطه" , نسخه 2, صفحات:91-131, 1385. | |
|
118. م. عارفي, ه. فردانش, "سير تحول برنامه هاي درسي رشته مديريت آموزشي و رويكردهاي آن در آموزش عالي ايران" , پژوهش در مسائل تعليم و تربيت - انجمن ايراني تعليم و تربيت, نسخه 2221, صفحات:121-144, 1385. | |
|
119. م. عارفي, "ارزيابي برنامه درسي رشته علوم تربيتي(گرايش مديريت آموزشي) در آموزش عالي ايران از ديدگاه دانشجويان، متخصصان و كارفرمايان" , مطالعات برنامه درسي آموزش عالي, نسخه 1, صفحات:43-74, 1384. | |
|
120. م. عارفي, "تحليلي بر مراحل نظام آموزشي ايران بر مبناي رويكرد عدم تمركز" , مقالات پنجمين همايش انجمن مطالعات برنامه درسي ايران, صفحات:50-50, 1384. | |
|
121. ج. طرقي بيدآبادي, م. عارفي, م. يمني دوزي سرخابي, س. مرجائي, "بررسي تحليلي ابعاد و مولفه هاي دانشگاه پژوهي بر اساس ديدگاه صاحب نظران آموزش عالي و ارائه الگوي تلفيقي دانشگاه پژوهي" , راهبرد فرهنگ. | |
|
122. س. ميركمالي, م. كرامتي, م. عارفي, ف. مختاريان, "دستاودهاي يادگيري مورد انتظار دانش آموختگان دكتري مديريت آموزشي از نظر اعضا هيات علمي و كارفرمايان يك پژوهش كيفي" , مطالعات اندازه گيري و ارزشيابي آموزشي, صفحات:1-21. | |
|
123. ع. شجاعي, م. عارفي, ك. فتحي واجارگاه, غ. شمس, "تدوين مدل شايستگي هاي روان شناختي براي كارآفريني فارغ التحصيلان رشته هاي علوم تربيتي و روان شناسي" , روانشناسي تحليلي شناختي. | |
|
124. ك. فتحي واجارگاه, ن. فاضلي, م. عارفي, م. گلنار, س. خليفه سلطاني, "روايتي از باز شكل گيري سوبژكتيويته زنان دانشجو دكتري در تقاطع با هويت سيال مادري (مطالعه موردي دو دانشجو دكتري علوم تربيتي در يكي از دانشگاه هاي دولتي شهر تهران)" , پژوهشنامه زنان. | |
|
125. م. جمالي تازه كند, ك. فتحي واجارگاه, م. عارفي, "تبيين راهبردهاي اجرايي برنامه درسي در محيط يادگيري شخصي مبتني بر وب 2" , تدريس پژوهشي. | |
|
126. م. چناري, م. عارفي, ك. فتحي واجارگاه, "كاربرد چارچوب ارجاعي مشترك اروپايي در برنامه درسي آموزش زبان خارجي در ايران" , رهيافتي نو در مديريت آموزشي. | |
|
127. م. عارفي, م. قهرماني, م. رضايي, "بررسي ميزان تحقق هدف هاي برنامه درسي درس هاي عمومي دوره كارشناسي در دانشگاه شهيد بهشتي" , علوم تربيتي و روانشناسي - دانشگاه شهيد چمران. | |
|
128. ي. ناموروانسفلي, م. يمني دوزي سرخابي, م. قانعي راد, م. عارفي, "تبيين وضعيت فرهنگ دانشگاهي در دانشگاه هاي ايران بر اساس مصاحبه نيمه ساختاريافته با صاحب نظران" , مطالعات فرهنگي و ارتباطات. |
|
|
1. M. Arefi, "Dominat Approach of curriculum development in primary schools teachers" , In Conference of the International Journal of Arts Sciences, 2012. | |
|
2. R. Mohammadi, F. Eshaghi, M. Arefi, "Internal evaluation Appropriate strategic for quality evaluation and improvement of management in departments at universities" , In The 3rd INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION and EDUCATIONAL PSYCHOLOGY(ICEEPSY 2012), 2012. | |
|
3. M. Arefi, "Teacher s points of view about arts education in primary public school" , In Conference of the international journal of arts sciences, 2011. | |
|
4. M. Arefi, "The clute institute for academic research" , In The 2008 EABR (business) (teaching) conferences International conference on learning and teaching, 2008. | |
|
5. M. Arefi, "Study of opinions of undergraduated and graduated students (women-girls men- boys) about curricula of higher education of IRAN" , In 26th. International Congress of Applied Psychology, 2006. | |
|
6. M. Arefi, "Investigting and comparing the academic or educational achievement in bilingual and monolingual elementary students" . | |
|
7. M. Arefi, "Studdy of the Effects of the Social Studies Curricula on the Effectiveness of interpersonal Communication" . | |
|
8. M. Arefi, "Study degree of obtaining the objectives of general curricula of higher educationa(view points of undergraduated students and professors)" . | |
|
9. M. Arefi, "Study of views of undegraduate graduate studenets (girls boys) about cirricula of higher education in iran" . | |
|
10. ف. ابراهيمي, م. عارفي, ك. زرافشان, و. صادقي فيروزآبادي, "بررسي رابطه بين آموزش استراتژي هاي عملكردهاي اجرايي مغز و عزت نفس دانش آموزان" اولين كنفرانس ملي رشد، توسعه و سلامت انسان, 1397. | |
|
11. م. چناري, م. عارفي, ك. فتحي واجارگاه, "نقش استانداردها در برنامه درسي آموزش زبان خارجي" اولين كنفرانس ملي رشد، توسعه و سلامت انسان, 1397. | |
|
12. ا. شريفي, م. عارفي, ع. كاكوجويباري, ك. فتحي واجارگاه, "طراحي و اعتبار سنجي نرم افزار آموزشي در بهبود مهارت نوشتن دانش آموزان كم شنواي دوره ابتدايي" شانزدهمين كنگره شنوايي شناسي ايران, 1396. | |
|
13. ا. شريفي, م. عارفي, ك. فتحي واجارگاه, ع. كاكوجويباري, "بررسي تاثير نرم افزار آموزشي طراحي شده بر پيشرفت مهارت نوشتن دانش آموزان كم شنواي دوره ابتدايي" پانزدهمين همايش گفتار درماني ايران, 1396. | |
|
14. م. جمالي تازه كند, ك. فتحي واجارگاه, م. عارفي, "برنامه درسي مبتني بر وب2، ماهيت و چارچوب مفهومي آن" كنفرانس بين المللي رويكردهاي نوين علوم انساني در قرن 21, 1395. | |
|
15. ا. شريفي, م. عارفي, ك. فتحي واجارگاه, ع. كاكو جويباري, "طراحي و اعتبارسنجي الگوي برنامه درسي مهارت نوشتن دانش آموزان كم شنوا در دوره ابتدايي نظام آموزشي ايران" پانزدهمين كنگره شنوايي شناسي ايران, 1395. | |
|
16. م. خادمي كله لو, م. عارفي, "ارائه الگوي مفهومي امنيت فناوري اطلاعات در موسسات آموزش عالي" همايش ملي توسعه آموزش عالي و گفتمان امنيت, 1395. | |
|
17. م. عارفي, "بررسي نقش فناوري اطلاعات و ارتباطات در تحقق چشم انداز آموزش عالي جهاني" آينده پژوهي آموزش عالي ايران چشم انداز بين المللي شدن دانشگاه ها و چالش هاي آن, 1395. | |
|
18. ا. شريفي, م. عارفي, "مقايسه ميزان تاثير مولفه هاي اخلاقي درتدريس اساتيداز ديدگاه دو گروه از دانشجويان دانشگاه كوثربجنورد" ششمين همايش انجمن فلسفه تعليم و تربيت ايران فلسفه آموزش عالي, 1394. | |
|
19. ا. شريفي, م. عارفي, "ويژگي هاي نظام آموزشي فراگير از ديدگاه دانش آموزان كم شنواي مقطع متوسطه مدارس عادي" دومين كنگره سراسري روان شناسي كودك و نوجوان, 1394. | |
|
20. م. چناري, م. عارفي, "توسعه فرهنگي و نقش آن در كيفيت برنامه درسي دانشگاهي" ششمين همايش انجمن فلسفه تعليم و تربيت ايران (فلسفه آموزش عالي), 1394. | |
|
21. ا. شريفي, م. عارفي, "بررسي تاثيرشبكه اجتماعي فيس بوك بر ارتباط خانوادگي دانشجويان" اولين كنفرانس بين المللي كيفيت در برنامه درسي آموزش عالي, 1393. | |
|
22. ا. شريفي, م. عارفي, "بررسي ميزان تاثير مولفه هاي اخلاقي در تدريس اساتيد" اولين كنفرانس بين المللي كيفيت در برنامه درسي آموزش عالي, 1393. | |
|
23. س. حسيني لرگاني, ك. فتحي واجارگاه, م. عارفي, ك. زرافشاني, "واكاوي راهكارهاي كاهش يادگيري غيركارآمد در نظام آموزش عالي ايران" اولين كنفرانس بين المللي كيفيت در برنامه درسي آموزش عالي, 1393. | |
|
24. ع. عزيزي, م. عارفي, "فرصت ها و تهديدهاي بين المللي شدن آموزش عالي" همايش بين المللي مديريت, 1393. | |
|
25. ع. عزيزي, م. عارفي, "همكاري هاي علمي بين المللي آموزش عالي در ايران" همايش بين المللي مديريت, 1393. | |
|
26. غ. يادگارزاده, ك. فتحي واجارگاه, م. مهرمحمدي, م. عارفي, "ارزشيابي كيفيت برنامه درسي دوره دكتراي برنامه ريزي درسي" اولين كنفرانس ملي ارزيابي كيفيت در نظام هاي دانشگاهي, 1393. | |
|
27. ف. ابراهيم آبادي, م. عارفي, ك. فتحي واجارگاه, ج. توفيقي, "الزامات طراحي برنامه درسي دانشگاهي شايسته محور در چارچوب نظام ملي نوآوري" اولين كنفرانس بين المللي كيفيت در برنامه درسي آموزش عالي, 1393. | |
|
28. ف. فتحي هفشجاني, م. عارفي, ك. فتحي واجارگاه, "بررسي نقش تدريس معلمان و ميزان فعاليت هاي كنجكاوانه دانش آموزان در مداري ابتدايي دخترانه دولتي شهر تهران" اولين كنفرانس ملي توسعه پايدار در علوم تربيتي و روانشناسي، مطالعات اجتماعي و فرهنگي, 1393. | |
|
29. م. عارفي, ا. شريفي, "تاثير آسيب شنوايي بر مهارتهاي رياضيات و درك خواندن دانش آموزان كم شنوا" سيزدهمين كنگره سراسري شنوايي شناسي ايران, 1393. | |
|
30. غ. يادگارزاده, ك. فتحي واجارگاه, م. مهرمحمدي, م. عارفي, "بازنگري نظام برنامه ريزي درسي در ايران، ضرورت ها، چالش ها و راهكارها" تغيير در برنامه درسي, 1392. | |
|
31. م. عارفي, ط. افشاري, س. حسيني, "پيشگيري از ابتلا به سرطان پوست اثربخشي بازي درماني گروهي بر دانش كودكان از ضرورت اجتناب از نور مستقيم آفتاب" ششمين همايش بين المللي روانپزشكي كودك و نوجوان ايران, 1392. | |
|
32. م. محمدي, م. عارفي, م. جوادي پور, "نقش آموزش كاركنان در تحقق اهداف و ماموريت هاي سازمان يافته(مطالعه موردي بررسي اثربخشي دوره هاي كوتاه مدت ضمن خدمت آموزگاران شهرستان طارم استان زنجان در سال هاي 90-89" دومين همايش ملي علوم مديريت نوين, 1392. | |
|
33. ر. محمدي, م. عارفي, ا. خرسندي يامچي, ف. اسحاقي, "طراحي نظام صلاحيت حرفه اي ارزشيابان و مميزان كيفيت در آموزش عالي" دومين كنفرانس ارزشيابي و تضمين كيفيت در نظام هاي آموزشي, 1391. | |
|
34. م. عارفي, "تحليل كتاب هاي درس ادبيات فارسي دوره متوسطه از منظر توجه به مسايل و جلوه هاي اساسي ادبيات پايداري" چهارمين كنگره سراسري ادبيات پايداري سال 1391, 1391. | |
|
35. م. عارفي, ا. خرسندي يامچي, "ارزيابي آمايش نظام آموزش عالي با محوريت برنامه پنجم توسعه و چشم انداز 1404 كشور" دومين كنفرانس ارزشيابي و تضمين كيفيت در نظام هاي آموزشي, 1391. | |
|
36. م. پيشداديان, م. عارفي, "ارزيابي دروني گروه بهداشت محيط دانشكده بهداشت دانشگاه علوم پزشكي لرستان" ششمين همايش ارزيابي كيفيت در نظام هاي دانشگاهي, 1391. | |
|
37. م. عارفي, ص. كاظم پور, "اثربخشي طرح ارزشيابي توصيفي بر سلامت روان دانش آموزان پايه اول و دوم ابتدايي شهر بابلسر از ديدگاه والدين و معلمان" پنجمين همايش بين المللي روانپزشكي كودك و نوجوان, 1391. | |
|
38. ف. فتحي هفشجاني, م. عارفي, "شيوه هاي تدريس معلمان و ميزان فعاليت هاي خلاقانه دانش آموزان در مدارس ابتدائي دخترانه دولتي شهر تهران" همايش منطقه اي روانشناسي و علوم تربيتي, 1390. | |
|
39. م. طاهري, م. عارفي, م. پرداختچي, م. قهرماني, "بررسي عوامل زمينه اي بسترساز توسعه حرفه اي معلمان در مراكز تربيت معلم" همايش ملي مديريت آموزشي در نظر و عمل, 1390. | |
|
40. ر. محمدي, ف. اسحاقي, م. عارفي, "ارزيابي دروني راهبردي مناسب براي ارزيابي وبهبود كيفيت مديريت در نظام دانشگاهي(مورد نظام دانشگاهي ايران" كنفرانس ارزشيابي و تضمين كيفيت در نظام هاي آموزشي, 1390. | |
|
41. م. شهودي, م. عارفي, خ. زندي گمه دره, "نقدي بر فرآيند ارزيابي دروني در گروه هاي آموزشي" كنفرانس ارزشيابي و تضمين كيفيت در نظام هاي آموزشي, 1390. | |
|
42. م. عارفي, خ. زندي گمه دره, "پيشنهاد الگوي ادغام مدلهاي بهبود كيفيت رويكردي به مشتري مداري در آموزش عالي" اولين همايش بين المللي مديريت آينده نگري كارآفريني و صنعت در آموزش عالي, 1390. | |
|
43. م. عارفي, خ. زندي گمه دره, "شناسايي رضايت دانشجويان از فعاليت هاي آموزشي به عنوان مولفه اي از كيفيت آموزش عالي" كنفرانس ارزشيابي و تضمين كيفيت در نظام هاي آموزشي, 1390. | |
|
44. م. عارفي, م. عبدي, ر. قاهري, "نقش همكاري هاي علمي بين المللي در تحقق اهداف توسعه ملي" همايش ملي نوآوري و شكوفايي در آموزش عالي دانشگاه شهركرد, 1387. | |
|
45. ا. مورفي, م. عارفي, ج. اوريلي, م. رضايي زاده, "مروري بر ضرورت، ويزگي ها و راهنكارهاي ارتقاي آموزش و بهسازي منابع انساني با رويكرد كارآفريني" . | |
|
46. م. عارفي, "تحليلي برمراحل نظام آموزشي ايران بر مبناي رويكرد عدم تمركز" . | |
|
47. م. عارفي, ا. خرسندي يامچي, "ارزيابي دروني ضرورتي جهت بهبود مستمر كيفيت نظام دانشگاهي (مطالعه موردي گروه آموزشي الكترونيك دانشگاه شهيد بهشتي)" . | |
|
48. م. عارفي, ا. خرسندي يامچي, "فراتحليلي بر اثربخشي دوره هاي آموزش سازماني" . | |
|
49. م. عارفي, م. رضايي زاده, "مروري بر نقش و جايگاه برنامه درسي دانشگاهي بر رشد تفكر انتقادي در دانشجويان" . |
|
|
1. "تاثير آسيب شنوايي بر مهارت نوشتن دانش آموزان كم شنوا", انتشارات راز نهان, تهران, 1396, شابک:978-600-448-342-1. | |
|
2. "آينده برنامه درسي آموزش عالي با توجه به تحولات در حوزه موك", علم استادان, تهران, 1396, شابک:978-600-6296-84-5. | |
|
3. , سازمان سنجش آموزش كشور, 1396, شابک:123456789. | |
|
4. "آموزش تفكر انتقادي در دوره ابتدايي", سبز رايان گستر, تهران, 1394, شابک:370 /152. | |
|
5. "بسان رود- ضرورت بهره مندي از انديشه سيستمي و پيچيده در برنامه ريزي وتوسعه آموزش عالي", لمپا, تهران, 1391, شابک:9786009262359. | |
|
6. "آموزشگر شايسته- برنامه درسي و جايگاه ديوئي در طبقه بندي ميلر", خانه كتاب, تهران, 1391, شابک:9786002220820. | |
|
7. "پرورش نگرش علمي در دانش آموزان دوره ابتدايي", همارا, شيراز, 1391. | |
|
8. "برنامه ريزي درسي راهبردي در آموزش عالي", جهاد دانشگاهي دانشگاه شهيد بهشتي, تهران, 1384, شابک:9644790111. |
|
|
|